A.登記
B.責(zé)任
C.安全
D.問詢
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A.事故責(zé)任追究制；問責(zé)制
B.責(zé)任制；事故責(zé)任追究制
C.責(zé)任制；問責(zé)制
D.事故追究制；責(zé)任制
A.課外活動(dòng)與實(shí)踐教育
B.課外活動(dòng)與課堂教育
C.實(shí)踐教育與其他相關(guān)學(xué)科
D.課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)
A.所在單位；上級(jí)機(jī)關(guān)；通報(bào)批評(píng)
B.所在單位；上級(jí)機(jī)關(guān)；處分
C.司法部門；上級(jí)機(jī)關(guān)；處分
D.司法部門；上級(jí)機(jī)關(guān)；通報(bào)批評(píng)
A.通報(bào)批評(píng)；沒收
B.開除；沒收
C.通報(bào)批評(píng)；沒收并罰款
D.開除；沒收并罰款
A.用手拉開觸電人員
B.用絕緣物體撥開電源或觸電者
C.用鐵棍撥開電源
最新試題
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和（）。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為，團(tuán)體有哪些要素（）。
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括（）。
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是（）。
要做校長(zhǎng)或者要做一個(gè)好校長(zhǎng)，必須要做到（）。
指通過查閱文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。
擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的教師職務(wù)要求是（）。
公平理論對(duì)我們的啟示有哪些（）。
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。