單項選擇題下列陳述中哪一個與Nideffer的注意模型無關(guān)()

A.Nideffer認(rèn)為應(yīng)該從廣度和方向兩個維度來看待注意;
B.Niderffer認(rèn)為有四種注意點(diǎn):寬廣的注意點(diǎn),狹窄的注意點(diǎn),內(nèi)部注意點(diǎn)和外部注意點(diǎn);
C.Niderffer認(rèn)為注意資源是有限的,不超過這個限度的任務(wù)才能被順利完成;
D.Niderffer認(rèn)為注意可被分為四種:寬廣的內(nèi)部注意、狹窄的內(nèi)部注意、寬廣的外部注意和狹窄的外部注意;


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1.單項選擇題運(yùn)動員將注意從對成績有消極影響的因素上轉(zhuǎn)移開,這種注意策略是()

A.聯(lián)系策略;
B.非聯(lián)系策略;
C.轉(zhuǎn)移策略;
D.分配策略;

2.單項選擇題當(dāng)人同時面對兩個刺激時,因處理第一個刺激而對第二個刺激的反應(yīng)明顯延遲的那段時間叫做()

A.心理不應(yīng)期;
B.意識恍惚期;
C.反應(yīng)過渡期;
D.第二反應(yīng)時;

3.單項選擇題注意就是()

A.一段時間里人能夠清楚地覺察或認(rèn)識客體的數(shù)量;
B.堅持全神貫注于一個確定目標(biāo),不為其他內(nèi)外刺激的干擾而分心;
C.意識持久地保持在某一對象上的心理現(xiàn)象;
D.意識從一個對象轉(zhuǎn)移到另外一個對象的心理現(xiàn)象;

4.單項選擇題衰減模型認(rèn)為過濾器的工作方式是(),即那些背景的信息并不是完全地被忽略掉。

A.衰減;
B.全或無;
C.隨機(jī)選擇;
D.增強(qiáng);

5.單項選擇題成績平平的運(yùn)動員所采用的往往是()

A.聯(lián)系策略;
B.非聯(lián)系策略;
C.轉(zhuǎn)移策略;
D.分配策略;

最新試題

維利將運(yùn)動自信分為特質(zhì)運(yùn)動自信和狀態(tài)運(yùn)動自信。

題型:判斷題

()是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮,通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。

題型:單項選擇題

“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。

題型:判斷題

應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時,表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()

題型:單項選擇題

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

題型:判斷題

“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。

題型:判斷題

生物反饋訓(xùn)練(簡稱BFT),又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”,是通過生物反饋,達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化,或維持這種變化的過程。

題型:判斷題

運(yùn)動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

題型:判斷題

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時,應(yīng)鼓勵運(yùn)動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

題型:判斷題

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動動機(jī)的直接方法。

題型:判斷題