A.一段時間里人能夠清楚地覺察或認識客體的數(shù)量;
B.堅持全神貫注于一個確定目標,不為其他內(nèi)外刺激的干擾而分心;
C.意識持久地保持在某一對象上的心理現(xiàn)象;
D.意識從一個對象轉移到另外一個對象的心理現(xiàn)象;
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.衰減;
B.全或無;
C.隨機選擇;
D.增強;
A.聯(lián)系策略;
B.非聯(lián)系策略;
C.轉移策略;
D.分配策略;
A.受控加工
B.自動加工
C.依次加工
D.外部加工
A.衰減;
B.全或無;
C.隨機選擇;
D.增強;
A.注意的轉移;
B.注意的分配;
C.注意的廣度;
D.注意的分散;
最新試題
有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣,認為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn),從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力,體驗到一種效能感和滿足感,這種訓練動機屬于()。
()指有機體對應激刺激作出的適應性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。
團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。
耳朵是人類的聽覺器官,同時也是()器官。
模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運動員的臨場適應能力。
單雙眼的深度知覺有差異,一般來說,雙眼深度知覺的準確性高于單眼。
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應,業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。
進行目標設置訓練時,應鼓勵運動員設置任務定向的目標。
應激應激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應對能力的刺激事件時,表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應過程,下列哪些不是應激的三種主要成分?()