教師要引導幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣，在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范，成為幼兒語言學習的榜樣。

活動內(nèi)容的選擇是整個幼兒語言教育活動設(shè)計的核心。

語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。

中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

學會安靜地聽同伴說話，學習圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標。

在語言游戲“水可以用來.....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。

知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。