晚清時期洋務派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是（）。

大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設立（）。

西晉時期，為保證門閥士族的特權，在太學之外又創(chuàng)設了（）。

“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領過，知館博士則準監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫?！闭埥Y合唐代對學生管理的相關內容，談一談你對上面這段話的理解。

教育部內部設立了（），這是我國近代教育部設立視導制度的開始?

明代國子監(jiān)的教學管理人員，大體可以區(qū)分為核心管理人員、教學人員、教輔和（）

屬于夏代的學校是（）

啟蒙運動之前，法國的中等教育機構只有耶穌會中學一種。

為“二戰(zhàn)”后法國教育改革確定了藍圖的是（）

民國初年在初等學校和中等學校的辦學體制上，初步建立了普通學校（）。