下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

“主語+把+動詞+賓語+補充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學應(yīng)有的理念。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

?復(fù)句教學應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。