A.描述統(tǒng)計(jì)
B.推斷統(tǒng)計(jì)
C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.精確統(tǒng)計(jì)
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A.宏觀研究
B.中觀研究
C.微觀研究
D.以上選項(xiàng)都不是
A.操作性定義
B.概念性定義
C.邏輯性定義
D.以上都不是
A.平均數(shù)
B.中數(shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.眾數(shù)
A.內(nèi)在信度
B.外在信度
C.內(nèi)在效度
D.外在效度
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《禮記》
D.《春秋》
最新試題
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
對(duì)問卷問題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時(shí)，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
多重案例研究本質(zhì)上是（）