心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

教師觀察力應(yīng)該具有的特點是（）。

橫向遷移可以進一步地分為（）。

在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

以下研究者中使用價值澄清法的有（）。