問答題第二次世界大戰(zhàn)以后教育經(jīng)濟(jì)學(xué)得以產(chǎn)生和發(fā)展的歷史條件是什么？
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1.單項(xiàng)選擇題教育機(jī)構(gòu)稅收的減免屬于（）的范疇。
A.國家財(cái)政性教育撥款
B.學(xué)校投資
C.社會(huì)捐集資
D.企業(yè)投資
2.單項(xiàng)選擇題我國教育投資的主要來源是（）。
A.社會(huì)集資
B.國家財(cái)政撥款
C.學(xué)生學(xué)雜費(fèi)
D.企業(yè)教育投資
3.單項(xiàng)選擇題在教育投資使用效率不變的情況下，教育投資量愈小，教育供給量就（）。
A.愈大
B.愈小
C.不變
D.增加
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國教育供求在總量上主要表現(xiàn)為（）。
A.供大于求
B.供小于求
C.供求平衡
D.供過于求
5.單項(xiàng)選擇題（）是指初等、中等、高等各級(jí)教育程度在校學(xué)生數(shù)在整個(gè)教育系統(tǒng)在校學(xué)生數(shù)中所占的份額以及它們之間的比例關(guān)系。
A.教育類別結(jié)構(gòu)
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)
最新試題
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
題型：問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型：問答題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
題型：問答題