多項選擇題教育社會學(xué)角度研究教育問題主要有以下幾種觀點（）
A.教育病理學(xué)
B.社會解組論
C.文化失調(diào)說
D.價值沖突說
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1.單項選擇題（）學(xué)者菲蘭把學(xué)生從一種社會環(huán)境進入并適應(yīng)另一種社會環(huán)境的現(xiàn)象，稱為“越界”，即學(xué)生的社會位移
A.美國
B.英國
C.澳大利亞
D.法國
2.單項選擇題（）可將課堂控制分為硬控制和軟控制
A.按控制的層次分
B.按控制的手段分
C.按控制的實現(xiàn)途徑分
D.按控制方式分
3.單項選擇題（）犯罪學(xué)家西塞•朗姆布羅索認為犯罪、越軌是因遺傳而在生物學(xué)上變態(tài)的結(jié)果，會在面部特征上有所顯露
A.意大利
B.德國
C.英國
D.美國
4.單項選擇題衡量人口（）的指標主要有：人口的壽命、人口的死亡率、人口發(fā)病率
B.文化素質(zhì)
C.身體素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
5.單項選擇題在小學(xué)課堂教學(xué)中師生互動時間占總時間的70％以上，這屬于（）
A.師生互動獨占型
B.師生互動主導(dǎo)型
最新試題
社會學(xué)和教育社會學(xué)這兩個學(xué)科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學(xué)壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔(dān)的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型：判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進步慢的特征。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型：判斷題