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你可能感興趣的試題
A.其目的是把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的人；
B.其對象是作為社會整體成員的兒童和青少年；
C.其手段是教師完整的個性；
D.其過程是一個運用智力的復雜的腦力勞動和體力勞動
A.原始社會沒有專門人員從事教育活動；
B.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)；
C.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬；
D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁
A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)；
B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提；
C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因；
D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提
最新試題
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等
道德價值的普遍性有何特征（）
對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）
中國已經(jīng)進入社會主義社會，社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導地位，是社會倡導的主流道德規(guī)范。
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。
注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。
社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
封建主義社會的基本特征有（）