問(wèn)答題試述藝術(shù)美的實(shí)質(zhì)與特征。
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1.問(wèn)答題與現(xiàn)實(shí)美相比,藝術(shù)美有什么優(yōu)越性?
2.問(wèn)答題藝術(shù)美的本質(zhì)是什么?
3.問(wèn)答題人類為什么要?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)?
4.問(wèn)答題怎樣看待藝術(shù)中的丑?
5.問(wèn)答題藝術(shù)是否等于美?
最新試題
丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時(shí),丑就成了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
審美范疇()側(cè)重展示人的本質(zhì)對(duì)象化實(shí)現(xiàn)的曲折過(guò)程。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從對(duì)待喜劇主人公的價(jià)值態(tài)度出發(fā),將喜劇分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
勞動(dòng)實(shí)踐促生自然美的兩種途徑是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
丑的事物所呈現(xiàn)的外觀特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
康德認(rèn)為,崇高的主體條件有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
社會(huì)美的泛化所包含的三個(gè)方面是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
審美共通感是共通感的一種,共通感的產(chǎn)生有賴于個(gè)體的個(gè)性自由發(fā)展。
題型:判斷題
通過(guò)陶冶性情以改造人自身的缺點(diǎn),使其健康發(fā)展,是指美育的()功能。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題