人類的審美經(jīng)驗不是在勞動實踐的過程中形成的。

對自然美進行欣賞的“生命模式”具有（）等三個特點。

從對待喜劇主人公的價值態(tài)度出發(fā)，將喜劇分為（）。

“獨樂樂，不如眾樂樂”，揭示的是與他人共在的快樂。

社會美真正成為一種美的形態(tài)，最有可能是在（）。

下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是（）。

丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時，丑就成了（）。

劉勰“寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里”句，描述了審美想象的（）特性。

審美范疇（）側(cè)重展示人的本質(zhì)對象化實現(xiàn)的曲折過程。

通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。