問(wèn)答題我國(guó)高等教育的層次結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？如何對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化？
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我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
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我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
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運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
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高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
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高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題