教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。

習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可，因此可以鼓勵(lì)學(xué)生隨意說。

3-4年級(jí)是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。

高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。

（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

模仿寫可分為即時(shí)仿寫和（）。