A．服飾美的美育有助于提高人對服飾的審美能力
B．即使是病態(tài)的裝扮也有助于形成良好的審美趣味
C．有助于提高對人的美的審美能力
D．有助于發(fā)現(xiàn)人的生命價(jià)值
E．有助于人際關(guān)系和諧
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A．理性積淀在感性之中
B．對功利性的超越
C．具有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)
D．理性占主導(dǎo)地位
E．各種心理因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
A．抽象性
B．具體可感性
C．生動(dòng)豐富性
D．深邃意味性
E．普遍必然性
A．感性品格
B．生理感覺
C．精神屬性
D．生命活力
E．創(chuàng)造力
A．車爾尼雪夫斯基
B．普希金
C．屠格涅夫
D．別林斯基
E．果戈理
A．象征功能
B．審美功能
C．蔽體遮羞
D．護(hù)身防寒
最新試題
藝術(shù)的主要門類有（）
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
“對牛彈琴”這個(gè)成語表明動(dòng)物沒有欣賞美的能力。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在（）平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像，以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界，表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
面對美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
人際關(guān)系的美，表現(xiàn)為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等，并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
飲食美包括（）
美育的育人功能有（）