A.班杜拉
B.皮亞杰
C.科爾伯格
D.斯陶布
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A.遷移是經(jīng)過訓(xùn)練后發(fā)展了的官能自發(fā)產(chǎn)生的
B.遷移是對(duì)兩個(gè)學(xué)習(xí)情景中一切關(guān)系的頓悟
C.遷移是由兩個(gè)學(xué)習(xí)情景中的共同要素引起
D.遷移是由學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的
A.外部強(qiáng)化
B.替代性強(qiáng)化
C.內(nèi)部強(qiáng)化
D.正面強(qiáng)化
A.奧爾波特
B.布魯納
C.卡特爾
D.比奈
A.無明顯差異
B.任何年齡的男性對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)獲得成功的起始期待都低于女性
C.男性的成功是由內(nèi)在因素激發(fā)的
D.女性的成就動(dòng)機(jī)是由內(nèi)在因素激發(fā)的
最新試題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。
群體具有以下（）特點(diǎn)。
請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
關(guān)于定勢，下列哪些判斷是正確的？（）
區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。
在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。
什么是社會(huì)助長作用和社會(huì)阻抑作用？