我國高等教育經費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

現場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

高校課程改革的普遍趨勢表現在（）

高校開展科研服務的內容包括（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

高校教學評價的主要類型有（）

高等學校的“互聯網+教學”的缺陷有（）

運用調查法的基本要求是什么（）