多項選擇題教師專業(yè)發(fā)展途徑主要包括（）
A.樹立自我專業(yè)發(fā)展意識，確立專業(yè)自我
B.接受崗位培訓，成為“技術熟練者”
C.進行教學反思，成為“反思型實踐者”
D.開展校本教研，成為“研究型實踐者”
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1.多項選擇題教師的專業(yè)素養(yǎng)是一個多種要素綜合在一起的統(tǒng)一體，其基本要素主要包括（）
A.專業(yè)知識
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格
2.多項選擇題高校教師的法律地位決定了教師的哪些內容（）
A.權利
B.義務
C.待遇分配
D.權益保障
3.多項選擇題高等學校的教學主要由三大環(huán)節(jié)組成，即（）
A.課堂教學
B.實習實踐
C.課堂管理
D.畢業(yè)論文（設計）
4.多項選擇題班級授課制的優(yōu)點主要表現(xiàn)（）
A.有利于大面積培養(yǎng)人才，擴大教育對象，提高教學的效率
B.有利于發(fā)揮教師的主導作用
C.不能很充分地兼顧學生的個別差異，難以針對學生的個人愛好與特長充分體現(xiàn)因材施教
D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用，促進學生全面發(fā)展
5.多項選擇題下列屬于通過教師指導下學生的獨立活動獲取知識技能的方法的有（）
A.練習法
B.實習法
C.實驗法
D.演示法
最新試題
運用調查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
高校開展科研服務的內容包括（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
高校教學評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
就高校社會服務的內容而言，校內場館設施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
題型：多項選擇題
運用實訓法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題