觀察實驗活動的實施原則是（）

人類社會利用能源大致經歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。

泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）

為了科學地設置綜合理科的具體教學內容，（）提出了兩個維度

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

紀律和法律是以社會生活的為依據的（）

中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）

質量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類

簡述材料的分類。