A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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A.科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
B.科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性。
C.科學(xué)教育應(yīng)開(kāi)發(fā)課程資源
D.學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
A.發(fā)散思維。
B.形象思維。
C.抽象思維。
D.直覺(jué)思維。
A.積極的情感教育。
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
C.人際交往教育。
D.良好性格的教育。
A.焦慮癥。
B.恐懼癥。
C.強(qiáng)迫癥。
D.抑郁癥。
A.《中華人民共和國(guó)教師法》。
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。
C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》。
D.《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》。
最新試題
創(chuàng)造過(guò)程的四個(gè)階段是()
人類社會(huì)利用能源大致經(jīng)歷了柴草時(shí)期、煤炭時(shí)期和()時(shí)期。
科學(xué)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的()
從使用性能上材料可以分為()和功能材料兩類
早在1946年,()在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過(guò)程分為四個(gè)階段。
人的右腦潛能表現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)是什么?
觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)施原則是()
為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容,()提出了兩個(gè)維度
列舉小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類型。
說(shuō)明確定綜合理科教學(xué)內(nèi)容的六個(gè)基本原則。