單項(xiàng)選擇題教師提問學(xué)生,要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是:()
A.發(fā)散思維。
B.形象思維。
C.抽象思維。
D.直覺思維。
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1.單項(xiàng)選擇題袁老師中途接手小學(xué)三年級3班的班主任,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè),經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn),這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè),不僅如此,在各項(xiàng)活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行:()
A.積極的情感教育。
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
C.人際交往教育。
D.良好性格的教育。
2.單項(xiàng)選擇題小敏是班上的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)一直非常努力,成績名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上,她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題,半節(jié)課過去了還沒做出來,正著急時(shí),忽然聽到有個(gè)同學(xué)說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在說自己吧,然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后,小敏很在意別人說什么,而且總覺得是在說自己,非常難受,后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子,亂糟糟的,頭都快炸了。你認(rèn)為,小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見:()
A.焦慮癥。
B.恐懼癥。
C.強(qiáng)迫癥。
D.抑郁癥。
3.單項(xiàng)選擇題進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩,今年已滿六歲,由于沒有準(zhǔn)生證,他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了:()
A.《中華人民共和國教師法》。
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
C.《中華人民共和國勞動法》。
D.《中華人民共和國計(jì)劃生育法》。
4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)活動中,教師不能滿足于“授人以魚”,更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視:()
A.傳授學(xué)生知識。
B.發(fā)展學(xué)生能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。
D.養(yǎng)成學(xué)生品德。
5.單項(xiàng)選擇題日常教學(xué)活動中,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”,這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為()
A.遷移。
B.同化。
C.順應(yīng)。
D.模仿。
最新試題
科學(xué)研究價(jià)值的體現(xiàn)和標(biāo)志是()
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月球和火星的()將成為21世紀(jì)上半葉空間活動的中心任務(wù)。
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()年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時(shí)代。
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教育評價(jià)不是直接的目的,而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的()
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操作能力
題型:名詞解釋
根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果,物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子,而是夸克和()
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中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是()
題型:單項(xiàng)選擇題