科爾伯格認(rèn)為大多數(shù)青少年和成人處于道德發(fā)展的（）

根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，一到兩歲的兒童道德發(fā)展的特點有（）

關(guān)于中學(xué)生對同伴關(guān)系的認(rèn)識，下列說法正確的有（）

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。成人期以后主要表現(xiàn)為（）

注意缺陷多動障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）

以下可以作為中學(xué)生心理問題的對策與建議的是（）

自病癥的干預(yù)原則有（）

以下哪一項不屬于心理健康教育課的教學(xué)階段（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

學(xué)齡期兒童情緒有哪些發(fā)展（）