判斷題Schmidt(1999)認(rèn)為,要實現(xiàn)技能間的遷移,僅有共同要素是不夠的,還涉及技能間的基本運動模式,即具有相似的運動控制程序。
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運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運動知覺為主的特殊知覺是()。
題型:單項選擇題
運動員的注意方式可通過()來進行測量。
題型:單項選擇題
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進?()
題型:單項選擇題
事件的信息功能是與人們的()相關(guān)。
題型:單項選擇題
()是指一個人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。
題型:單項選擇題
運動領(lǐng)域,人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向()之間交互作用情況的關(guān)注。
題型:多項選擇題
每個運動員都自己理想技能區(qū)段,當(dāng)焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時,可以獲得最好的操作成績,該理論稱為()。?
題型:單項選擇題
如果一個學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績差,而是學(xué)習(xí)所有運動技能都差,這是歸因信息中的()信息。
題型:單項選擇題
運動動機培養(yǎng)中,需要滿足運動員的()需要。
題型:多項選擇題
如下哪些運動項目的平衡覺非常重要?()
題型:多項選擇題