對于棋類運(yùn)動員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）

習(xí)得性無助的矯正方法有（）。

多數(shù)受傷的運(yùn)動員會遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過（）這個5個階段。

認(rèn)知評價理論是從（）角度出發(fā)的。

高外部控制點(diǎn)的運(yùn)動員傾向于任務(wù)自己的運(yùn)動成績?nèi)Q于（）等因素。

如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。

如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。

在推理、判斷、問題解決、決策等高級認(rèn)知過程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。

運(yùn)動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。

運(yùn)動員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測量。