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判斷題一般來講，學生體育運動能力的差異主要表現(xiàn)在體育認識能力、身體的熟練運動能力、自我鍛煉與評價能力與自我調節(jié)能力上。

1.判斷題即使兩個技能間非常相似，遷移量也非常小，尤其是在技能學習的后期。

2.判斷題一般認為訓練提高的是動作技能水平，基本運動能力無法遷移，即通過練習無法改變。

3.判斷題通過練習曲線可以觀察技能獲得過程各階段及前后的練習規(guī)律，但要客觀地評價練習績效，還是應該采用保持測驗或遷移測驗。

4.判斷題辯證思維是不合理信念的主要特點。

5.判斷題自行車選手在與他人比賽時速度會更快，這被稱作“社會促進”現(xiàn)象。