運(yùn)動動機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動員的（）需要。

如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素（）。

成就需求高的人會有如下特點(diǎn)（）。

（）開啟運(yùn)動心理學(xué)研究之先的實(shí)驗(yàn)。

運(yùn)動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。

運(yùn)動員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測量。

運(yùn)動員在運(yùn)動實(shí)踐中經(jīng)過長期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動知覺為主的特殊知覺是（）。

?運(yùn)動員人格特征的評定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。

如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。

認(rèn)知評價理論是從（）角度出發(fā)的。