A.內(nèi)外源維度
B.穩(wěn)定性維度
C.突發(fā)因素維度
D.可控制維度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.飲食、準(zhǔn)備活動(dòng)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用
B.飲食、隊(duì)友、教練
C.天氣、隊(duì)友、比賽時(shí)間
D.天氣、裁判、對(duì)手
A.運(yùn)動(dòng)興趣
B.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)
C.心境狀態(tài)
D.成就動(dòng)機(jī)
A.成就動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)知訓(xùn)練
C.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)
D.體育態(tài)度
A.為了某種愉快的感覺(jué)、宣泄身心能量而參與體育活動(dòng)
B.在和他人交往中為得到認(rèn)同、發(fā)展友誼、獲得榮譽(yù)而參加體育活動(dòng)
C.因自身的好奇或好勝心理，想獲得榮譽(yù)而參加體育活動(dòng)
D.享受到他人的表?yè)P(yáng)或迫于壓力、避免懲罰而參加體育活動(dòng)
A.發(fā)動(dòng)
B.選擇
C.強(qiáng)化
D.維持
最新試題
如下不是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的心境狀態(tài)的是（）。
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)？（）
每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都自己理想技能區(qū)段，當(dāng)焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時(shí)，可以獲得最好的操作成績(jī)，該理論稱(chēng)為（）。?
如果一個(gè)人對(duì)某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無(wú)能為力的話，就會(huì)產(chǎn)生（），這給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)傷害是嚴(yán)重的。
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類(lèi)似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過(guò)（）這個(gè)5個(gè)階段。
小張平時(shí)性格開(kāi)朗大方，但若參加大型比賽的時(shí)候就會(huì)感到緊張不安，不能發(fā)揮其正常水平，這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮？（）
認(rèn)知評(píng)價(jià)理論是從（）角度出發(fā)的。
運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動(dòng)員的（）需要。
運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。