根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

研究名稱通常與（）相關。

（）可作為早期教育領域的研究對象。

研究報告的結尾部分包括（）

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

學前教育論文的類型包括（）

某調查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經濟政策及科技活動和水平。