A.理淪性的教育研究報(bào)告
B.實(shí)證性的教育學(xué)術(shù)論文
C.創(chuàng)新性的教育研究論文
D.實(shí)證性的教育研究報(bào)告
E.理論性的教育學(xué)術(shù)論文
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.深描
B.分析歸納
C.注意作者自己的態(tài)度和語言
D.扇下而上”建構(gòu)理淪
E.充分尊重讀者
A.標(biāo)題
B.標(biāo)目
C.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
D.表注
E.圖注
A.對行動(dòng)者本人教學(xué)觀念的反思
B.對教學(xué)對象的反思-
C.對教學(xué)管理的反思
D.對行動(dòng)共同體互動(dòng)方式的反息
E.對行動(dòng)者所關(guān)涉的文化背景的反思
A.X
B.O
C.R
D.G
E.----
A.信度是效度的充分條件
B.信度是效度的必要條件
C.信度和效度互為補(bǔ)充
D.一個(gè)測驗(yàn)可能信度高而效度低
E.一個(gè)測驗(yàn)可以有效度而無信度
最新試題
當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí)，可使用（）
小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）
撰寫研究結(jié)果，需注意（）
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）
可從（）進(jìn)行訪談的控制。
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。