在沙游治療過程中，（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。

孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。