嬰幼兒對概念的掌握一般是對于日常生活中（）的掌握，因為還處在前運算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。

兒童三歲時，立體視覺的建立已接近完成。5-7歲時正常視力應為1.0，（）歲時視力發(fā)育已基本完成，不會再有大的變動。

以下關于兒童發(fā)展敏感期表述錯誤的是？（）

氣質具有天賦性，是不可改變的。

小學兒童的思維結構包括（）。

情緒和情感不是對客觀現實的反映。

情感和情緒是一樣的。

皮亞杰設計了三山實驗證明了前運算階段兒童缺乏守恒能力。

埃里克森強調人格結構中理性（）的調節(jié)作用，他認為，通過這種調節(jié)作用，個體可解決發(fā)展中的各種危機，從而形成健康的人格。

小學生在班集體中的人際關系是自發(fā)的產物。