運用榜樣引導法對兒童進行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

“紅點實驗”研究的是兒童的（）能力。

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對主要矛盾。

（）型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定，很容易被激怒，消極情緒較多，對周圍事物不感興趣。

想象力發(fā)展的最佳時期是？（）

根據(jù)觀察的時間安排可以把觀察法分為（）。

小學生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。

埃里克森強調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性（）的調(diào)節(jié)作用，他認為，通過這種調(diào)節(jié)作用，個體可解決發(fā)展中的各種危機，從而形成健康的人格。

小學低年級兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長記憶具體的事物，而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）

根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論，小學兒童正面臨（）多心理危機。