在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

儒家和道家的美育思想有什么不同？

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

對(duì)于青年人來說，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

與成年人相比，少兒更具有（）

在種種線條中，豎直線意味著（）