A.絕對化要求
B.完美傾向
C.過分概括化
D.糟糕至極
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A.行為就是人們的所說所做和所思所感
B.行為可以被他人或自己所觀察和測量
C.行為和環(huán)境具有某種程度的因果關(guān)系
D.行為指個體所表現(xiàn)出的外顯的變化
A.正強化
B.差別強化
C.負強化
D.外部強化
A.效果律
B.練習律
C.應(yīng)用律
D.準備律
最新試題
?行為技能訓練方法中的哪一項成分是“讓學習者看到怎樣做出正確的行為”?()
胡里奧晚上9:30下課,然后乘公交車回家。下車后,還要穿過鐵路下的一條隧道才能回到家里。由于隧道里大部分的燈都壞了,那里通常是昏暗的。自從這個學期以來,隧道里經(jīng)常發(fā)生的一些事使胡里奧感到害怕。例如一直老鼠突然躥過他面前,一些十幾歲的孩子在墻壁上留下嚇人的涂鴉。發(fā)生這些事后,胡里奧發(fā)現(xiàn),他一走向隧道就覺得自己心跳變快,肌肉發(fā)僵,呼吸加速,一直等走出了隧道,這種身體上的反應(yīng)才會慢慢平息。現(xiàn)在胡里奧一置身于該隧道內(nèi),他就會加快步伐甚至跑出隧道。此事例中的反應(yīng)性條件反射是()。?
?某研究者在對某兒童的攻擊性行為進行功能性評估時發(fā)現(xiàn),當該兒童被老師批評后,總是出現(xiàn)更多的攻擊較弱同學的行為,請問該同學的攻擊性行為的功能是()。
在教小學一年級學生"如果發(fā)現(xiàn)一個打火機怎么辦"的過程中,訓練者讓全班學生看著他,在走向一個放有打火機的茶幾時,他沒有摸那個打火機并立即跑出房間,告訴老師打火機的事情。"這是行為技能訓練方法中的哪一項成分?()
如果你使用塑造讓老鼠在實驗室里面學會按杠桿,按杠桿這項動作被稱為下列何者?()?
小明在課堂上搗亂,老師警告他:“如果再搗亂,就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒,又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學的角度解釋,你覺得可能的原因是什么?()
?在進行鏈接的歷程中,最先教行為鏈中最后一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項?()
?包含許多序列出現(xiàn)行為的復(fù)雜行為稱為下列哪項?()
?行為技能訓練方法中的哪一項成分是“告訴學習者怎樣做出正確的行為”?()
冰冰的工作是為一個廣告公司將四種不同顏色的廣告按照一定順序裝進信封里。你教給她背誦工作中的步驟("紅、黃、藍、綠"),冰冰就能正確地工作了。在這個例子中,你使用了什么方法讓冰冰正確地完成行為鏈?()