A.評估標準的各部分應構成一個完整的整體
B.各標準之間要相互銜接
C.各標準之間要相互協(xié)調
D.各標準之間要有互補性
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A.闡明可被接受的績效水平
B.受訓者完成指定學習成果的條件
C.受訓者的綜合能力有顯著提升
D.說明員工應該做什么
A.分析管理者和員工對培訓活動的支持態(tài)度
B.對企業(yè)的培訓費用、培訓時間及培訓相關的專業(yè)知識等培訓資源的分析
C.對需要在培訓中加以強調的知識、技能和行為進行的分析
D.對人力資源的數量和質量的需求狀況的分析
A.組織分析
B.工作分析
C.任務分析
D.人員分析
A.初期階段、成長階段、成熟階段、衰退階段
B.學習階段、成長階段、成熟階段、衰退階段
C.學習階段、成長階段、成熟階段、晚期階段
D.初期階段、成長階段、成熟階段、晚期階段
A.是考察組織中培訓發(fā)展現(xiàn)狀的重要標志
B.是企業(yè)發(fā)展程度的重要體現(xiàn)方式
C.是知識經濟時代企業(yè)文化的重要特征
D.是企業(yè)文化的重要組成部分
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針對目前中小企業(yè)發(fā)展存在的問題,強化我國中小企業(yè)政府支持體系需要()
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