A.研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提
B.理解玩具中的任務(wù)與玩法是熟練操作益智玩具成功解決問題的第一步
C.教師應(yīng)多演示益智玩具的玩法，以便幼兒模仿
D.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察比較，總結(jié)規(guī)律
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你可能感興趣的試題
A.游戲玩法
B.游戲任務(wù)
C.游戲規(guī)則
D.游戲結(jié)果
A.益智區(qū)開展的活動(dòng)以小組參與的建構(gòu)游戲活動(dòng)為主
B.幼兒的個(gè)人興趣與智能優(yōu)勢(shì)各不相同，應(yīng)提供類型多樣的益智玩具以適應(yīng)幼兒多元化需求
C.應(yīng)將益智區(qū)設(shè)置在光線充足遠(yuǎn)離角色游戲區(qū)和建構(gòu)區(qū)的區(qū)域
D.玩具材料的選擇和投放遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則
A.啟智性
B.可操作性
C.可參與性
D.藝術(shù)性
A.自然探索智能玩具
B.數(shù)學(xué)邏輯智能玩具
C.視覺空間智能玩具
D.內(nèi)省智能玩具
A.訓(xùn)練感官的益智游戲
B.發(fā)展想象與創(chuàng)造力的益智游戲
C.發(fā)展語言的益智游戲
D.發(fā)展思維能力的益智游戲
最新試題
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識(shí)，也包括學(xué)習(xí)者自身對(duì)這些知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。
建構(gòu)游戲的主要材料是（）。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括（）。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
關(guān)于加維對(duì)社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是（）。
以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是（）。
因忽視兒童本身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評(píng)的是（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。