(1)診斷功能;(2)導(dǎo)向功能;(3)監(jiān)督功能;(4)調(diào)節(jié)功能;(5)激勵(lì)功能;(6)鑒定功能。
以下是某幼兒園教師對(duì)幼兒繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià): 該圖線條較為流暢,能表現(xiàn)物象的主要部分和基本特征,反映出圖示期幼兒的繪畫(huà)特征。畫(huà)面布局合理,馬路上有車子在行駛,馬路兩邊有房子和樹(shù)木,太陽(yáng)則位于馬路和房子的上空,車頭的位置也呈現(xiàn)出了車輛行駛的方向,這說(shuō)明幼兒的空間概念已得以建構(gòu)。畫(huà)面主題明確,表現(xiàn)的是馬路的情景,反映了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。而圖中車輛造型、種類及車燈、車輪、車窗等細(xì)節(jié)的表現(xiàn),則體現(xiàn)了幼兒細(xì)微的觀察力…… 問(wèn)題: 請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí),對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。
(1)選拔性評(píng)價(jià)觀點(diǎn); (2)水平性評(píng)價(jià)觀點(diǎn); (3)發(fā)展性評(píng)價(jià)觀點(diǎn); (4)多元化學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)。