單項選擇題《義務(wù)教育法》的頒布表明，國家的最高權(quán)力機關(guān)通過法律程序?qū)Ⅻh和國家關(guān)于實施義務(wù)教育的政策轉(zhuǎn)化為國家的統(tǒng)一意志，這就使義務(wù)教育成為一個具有相對（）和規(guī)定性的制度，并使其具有法律的嚴肅性，從而對我國實施義務(wù)教育產(chǎn)生巨大的推動作用。
A.穩(wěn)定性
B.連續(xù)性
C.持久性
D.永久性
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1.單項選擇題章程是設(shè)立高等學(xué)校的基本文件。它一般應(yīng)包括：學(xué)校名稱、（）、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科門類的設(shè)置、具有教學(xué)形式、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費來源、資產(chǎn)使用及財務(wù)制度、章程修改程序以及其他由章程規(guī)定事項等。設(shè)立高等學(xué)校，還應(yīng)有與其所辦學(xué)科相配套的必需的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件。
A.辦學(xué)宗旨
B.教學(xué)設(shè)施
C.教學(xué)條件
D.教學(xué)質(zhì)量
2.單項選擇題確立教師申訴的（），有利于維護廣大教師的合法權(quán)益，使教師各種受損的合法權(quán)益及時得到補償，從而調(diào)動廣大教師的積極性，踴躍投身到教育事業(yè)中，同心同德為發(fā)展教育事業(yè)作出貢獻。
A.組織制度
B.教育制度
C.法律制度
D.行政制度
3.單項選擇題我國歷史上有著豐富的法律文化遺產(chǎn)，它們是我國幾千年文明發(fā)展的結(jié)晶，蘊含著我國深厚的文化底蘊，體現(xiàn)著我國的民族傳統(tǒng)和價值取向，體現(xiàn)著我國人民幾千年的（）和價值追求，其中不乏至今仍閃耀著光芒的思想精華。
A.法律理想
B.法律原則
C.法律效能
D.法律規(guī)定
4.單項選擇題（）的含義，是指教師、學(xué)生認為自己的合法權(quán)益受到侵害時，向有權(quán)機關(guān)訴說理由，請求處理或重新處理的一種權(quán)利救濟性行為。
A.教育訴訟
B.教育救濟
C.教育申訴
D.教育糾紛
5.單項選擇題（）是指教育行政執(zhí)法主體在執(zhí)法過程中，要做到迅速、及時、準確有效，以盡可能快的時間、盡可能少的人員和盡可能低的消耗、取得盡可能大的社會、經(jīng)濟效益。
A.效果
B.效率原則
C.效益
D.效率
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父母對未成年子女有保護及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對其子女與生俱來的權(quán)利。
題型：單項選擇題
美國的公辦中小學(xué)屬于政府機構(gòu)的一部分，不具備法人資格。
題型：判斷題
以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）
題型：多項選擇題
以下哪個是教師的程序性權(quán)利？（）
題型：單項選擇題
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計劃。
題型：單項選擇題
學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。
題型：單項選擇題
父母教育權(quán)存在的合理性是（）。
題型：多項選擇題
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。
題型：多項選擇題
所有權(quán)據(jù)其主體不同，不包括國家財產(chǎn)所有權(quán)。
題型：判斷題
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個過程的自然權(quán)利。
題型：判斷題