單項(xiàng)選擇題下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
A.“普遍性目標(biāo)”取向
B.“行為目標(biāo)”取向
C.“生成性目標(biāo)”取向
D.“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向
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1.單項(xiàng)選擇題提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
A.杜威
B.布盧姆
C.艾斯納
D.泰勒
2.單項(xiàng)選擇題“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.課程創(chuàng)生取向
D.課程變革取向
3.單項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
A.描述
B.評定
C.測驗(yàn)
D.價(jià)值判斷
4.單項(xiàng)選擇題過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
A.科技理性
B.工具理性
C.實(shí)踐理性
D.解放理性
5.單項(xiàng)選擇題下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
A.明了
B.區(qū)別
C.分析
D.探究
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項(xiàng)選擇題