單項選擇題“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
A.忠實取向
B.相互適應取向
C.課程創(chuàng)生取向
D.課程變革取向
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1.單項選擇題在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
A.描述
B.評定
C.測驗
D.價值判斷
2.單項選擇題過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
A.科技理性
B.工具理性
C.實踐理性
D.解放理性
3.單項選擇題下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
A.明了
B.區(qū)別
C.分析
D.探究
4.單項選擇題在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
A.培養(yǎng)自主學習能力
B.培養(yǎng)活動探究能力
C.培養(yǎng)辯證思維能力
D.培養(yǎng)多方面興趣
5.單項選擇題“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.盧梭
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題