嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。

事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關系。

嬰幼兒在游戲時并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸崱鄙?，它是走出了“真實”生活，但是又模仿了現(xiàn)實生活的一種假想性活動，反映了游戲哪方面的特征（）

嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。

（）應選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。

家長接送孩子時，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。

（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎。

根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。

孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。

各位家長，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長進行溝通時要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達到最佳的溝通效果。