心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

以下研究者中使用價值澄清法的有（）。

按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷模”的角色，最重要的原因是（）。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。