幼兒語言學(xué)習(xí)的重中之重是培養(yǎng)幼兒（）

幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的（），為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會，促使他們在已有水平上得到應(yīng)有的發(fā)展。

在幼兒園領(lǐng)域教育活動中，教師應(yīng)重視與幼兒的個別交流，以及幼兒之間的自由交談，具有個別化的特點的是（）

自娛性音樂游戲具有（）特點。

思維是智力發(fā)展的核心，是人認(rèn)識過程發(fā)展的高級階段。（）

教師對幼兒行為強化的常用手段是（）。

做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，別人會心情愉悅，自己卻會變得不快樂，無助個人涵養(yǎng)的提高。

附點音符中附點的作用是延長原有音符時值的（）倍。

嬰幼兒繪畫時，如陽光直射桌面，教師應(yīng)（）。

培養(yǎng)幼兒自覺守紀(jì)律的基礎(chǔ)是（）。