中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結構和書寫風格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進行。

練習內容應循序漸進，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習方式，避免簡單、枯燥的重復。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

語言是自發(fā)產生的。

在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。

新的講述經驗指的是講述活動學習的重點。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

教師要引導幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣，在語言內容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范，成為幼兒語言學習的榜樣。