A.統(tǒng)計(jì)學(xué)生的三次期末考試成績(jī)
B.設(shè)計(jì)問(wèn)卷,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
C.分析學(xué)生本學(xué)期的所有作業(yè)
D.觀看課堂小組活動(dòng)的錄像
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A.有共同的教學(xué)對(duì)象和目標(biāo)
B.教師和班級(jí)集體之間有緊密的、恒定的關(guān)系
C.目前發(fā)展的趨勢(shì)是減少教師花費(fèi)在集中授課的時(shí)間,更多地安排個(gè)別學(xué)習(xí)和小組相互作用
D.無(wú)法組織問(wèn)題討論
A.使用何種媒體能更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
B.使用何種媒體最適合當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示
C.使用何種媒體最有利于學(xué)生的接受知識(shí)
D.使用何種媒體最能支持教學(xué)評(píng)價(jià)的開(kāi)展
在信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下,為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師的角色應(yīng)定位為()。
①教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者;
②學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者;
③學(xué)習(xí)運(yùn)用的幫助者;
④合作學(xué)習(xí)的組織者;
⑤意義建構(gòu)的促進(jìn)者;
⑥任學(xué)生發(fā)揮的旁觀者。
A.②③⑤⑥
B.①③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.①②③④⑤
A.在內(nèi)容組織方面,可以將教學(xué)內(nèi)容組織成主題單元
B.在教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,所有活動(dòng)都要用多媒體計(jì)算機(jī)環(huán)境來(lái)支撐
C.在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面,要結(jié)合實(shí)際需要和教學(xué)活動(dòng)之間的不同特點(diǎn)來(lái)選定教學(xué)活動(dòng)
D.在資源組織方面,可以提供豐富的、動(dòng)態(tài)的、可交互的教學(xué)資源
A.情境設(shè)計(jì)要注意學(xué)科特點(diǎn)
B.把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系
C.教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)習(xí)者的特征
D.教學(xué)情境一定需要利用數(shù)字化媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)
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