單項選擇題目的性明確，主要是練習鞏固幼兒的發(fā)音，豐富擴大詞匯量，嘗試運用各種句型的語言活動類型是（）。
A.談話活動
B.聽說游戲活動
C.文學作品學習活動
D.講述活動
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1.單項選擇題（）歲幼兒的語言日漸豐富，口頭語言迅速發(fā)展，書面語言的發(fā)展具備了可能性。
A.3~4
B.4~5
C.3~6
D.5~6
2.單項選擇題幼兒在傾聽與表達方面，“能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事”，這一語言發(fā)展目標對應的年齡班是（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
3.單項選擇題以下不屬于語言談話活動的特點的是（）。
A.有趣的中心話題
B.自由交談的環(huán)境氣氛
C.時間的不確定性
D.雙向或多向的交流方式
4.單項選擇題下列不屬于影響幼兒語言發(fā)展的主要因素的是（）。
A.聽覺器官的辨別
B.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
C.發(fā)音器官的調節(jié)控制
D.缺乏聆聽的機會
5.單項選擇題（）歲是閱讀能力形成的關鍵期。
A.3~6
B.3~8
C.3~4
D.4~5
最新試題
教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
題型：單項選擇題
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
題型：單項選擇題
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。
題型：單項選擇題
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習
題型：單項選擇題
老師應指導幼兒學習和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
題型：單項選擇題
幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。
題型：單項選擇題
教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
題型：單項選擇題
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）
題型：單項選擇題