單項(xiàng)選擇題對(duì)語義特征—比較模型中的描述性特征的描述不正確的是（）
A.是寬泛而言的
B.是偶然的
C.是描述性的
D.是定義性的
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1.單項(xiàng)選擇題我們稱“關(guān)于從一點(diǎn)到另一點(diǎn)之間的特定路線的知識(shí)”為（）
A.路徑知識(shí)
B.縱覽知識(shí)
C.空間知識(shí)
D.地圖知識(shí)
2.單項(xiàng)選擇題“語義特征—比較模型”的兩個(gè)加工階段中，第二個(gè)階段是指（）
A.比較主語和謂語的全部特征，判定特征的相似性
B.比較主語和謂語的定義性特征
C.句子編碼
D.提取句子主語和謂語的特征
3.單項(xiàng)選擇題“語義特征—比較模型”的兩個(gè)加工階段中，第一個(gè)階段是指（）
A.比較主語和謂語的全部特征，判定特征的相似性
B.比較主語和謂語的定義性特征
C.句子編碼
D.提取句子主語和謂語的特征
4.單項(xiàng)選擇題層次網(wǎng)絡(luò)模型中，認(rèn)為金絲雀和鴕鳥的共有特征時(shí)存儲(chǔ)在哪個(gè)概念里的？（）
A.鳥
B.動(dòng)物
C.哺乳動(dòng)物
D.麻雀
5.單項(xiàng)選擇題語義記憶的認(rèn)知模型假設(shè)：精細(xì)的（）表征著語義信息在記憶中的組織方式
A.神經(jīng)結(jié)構(gòu)
B.關(guān)系排列
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.語義聯(lián)系
最新試題
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
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晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測(cè)。
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在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。
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子目標(biāo)的典型目的是（）
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把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
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紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）
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以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題