A.過分自主,放任自流
B.忽視生態(tài),強于設計
C.零問碎答,無的放矢
D.一線串珠,分層施教
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.作業(yè)的效果
B.作業(yè)的效率
C.作業(yè)的效益
D.三者都是
A.把握重難點
B.基礎知識
C.關注最近發(fā)展區(qū)
D.學生易錯點
A.探究性學習重在學習過程而非探究的結果
B.探究性學習重在掌握知識的數量而非知識技能的應用
C.探究性學習重在參與探究性實踐而非接受別人傳授的經驗
D.探究性學習重在課外實踐而非教材內容的解讀
A.常規(guī)管理性問題起到管理學生的作用
B.記憶復述性問題起到有效溝通新舊知識之間的聯系的作用
C.判斷說理性問題起到投石問路的作用
D.啟發(fā)探索性問題起到引發(fā)思考探索的作用
A.課堂導入可以起到激發(fā)學生興趣的作用
B.課堂導入可以起到銜接新舊知識的橋梁作用
C.課堂導入可以起到對整個教學過程的總領作用
D.課堂導入可以起到突出課堂教學重點,便于學生理解和掌握知識的作用
最新試題
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責、敢于擔當的人,最好應該采用綜合實踐活動的方式是()。
關于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
第八次課程改革在課程內容方面,主要要做到()。
關于課程標準的地位,以下表述正確的有()。
關于教學組織形式,以下表述不正確的有()
關于綜合實踐活動,以下表述正確的有()。
某老師用生動的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習題來鞏固知識,這運用的教學方法有()
課程目標是指課程本身要實現的具體目標和意圖,以下屬于課程目標特點的有()。
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
以下屬于綜合課程的有()。