賈誼認為“三公三少”應常伴太子左右，是太子最早最重要的教育者。

1987年，全國幼兒教育研究會于湖南長沙師范學校聯(lián)合出版了《學前教育研究》雜志。

中國的蒙養(yǎng)院采用的是日本的一套體制，顯示出極大的半殖民地半封建教育的特點。

英國義務教育的年限范疇是6-18歲。

1952年我國教育部頒發(fā)的《師范學校暫行規(guī)程》規(guī)定：師范學校不得附設幼兒師范科、師范速成班、短期師資培訓班等。

1981年我國頒布《幼兒園教育綱要》（試行草案），重視出版幼兒園教材及有關教學用書，在新中國成立后還是首次。

斯巴達強調(diào)從7歲開始就對兒童進行吃苦耐勞、強健體魄的教育，為國家培養(yǎng)勇敢、堅韌、順從、愛國的人才。

皮亞杰認為為兒童確立教育的目的是社會的職責。

1987年統(tǒng)計表明，我國共有22所師范院校設置了學前教育專業(yè)。

赫爾巴特在其著作《教育學講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。